Service Learning - Образование и демократия
Цели программы "Образование и демократия" Улучшение качества образования в средних и высших учебных заведениях посредством включения в образовательный процесс механизмов интеграции молодежи в местное сообщество и воспитание социальной ответственности у учащихся. Привлечение учащейся молодежи как наиболее перспективной и надежной категории молодежи к организации и проведению общественно-полезной деятельности в своем городе. Ознакомление молодых россиян с различными формами проявления гражданской активности, создание наглядного примера активного позитивного участия молодежи в жизни города. Создание возможности для местных некоммерческих организаций принять участие
в развитии молодого поколения за счет привлечения учащихся к своей общественно полезной деятельности.
Что такое Service Learning? Центр Прав человека Университета Брандес в своих публикациях о молодежной общественной деятельности определяет Service Learning как объединение общественно-значимой деятельности и формального академического образования с обязательным выделением специального времени для проведения занятий рефлексии, анализа осуществляемой деятельности и связи работы с изучаемыми дисциплинами. Программа имеет широкое распространение во многих странах мира. Наиболее распространенное международное название такого вида развития общественно-полезной молодежной деятельности - Service Learning. В таких странах как Аргентина, Португалия, США, программы привлечения учащейся молодежи к общественно-полезной деятельности осуществляются на государственном уровне и поддерживаются федеральной властью. Принципы развития программы в России В России развитие программы подразумевает учет специфики российской системы образования, уровня развития некоммерческих негосударственных организаций, отношения молодежи к социальной активности. Для того чтобы программа работала с максимальной эффективностью, в рамках проекта разрабатываются методические пособия для внедрения программы в учреждениях среднего и высшего образования. Программа предусматривает развитие партнерских отношений между учебными заведениями и некоммерческими организациями. На данном этапе развития общественно полезная работа молодежи не включается в программу учебного заведения как обязательный курс. Молодежь участвует в социально-полезной работе и в обсуждениях на добровольной основе. Сфера добровольческой деятельности не ограничивается условиями программы. Важным условием является включение в программу процедуры рефлексии: при помощи координатора ученики и студенты ведут групповое обсуждение опыта, полученного в результате работы, на своем опыте изучают социальные институты местного сообщества, осваивают теоретические знания через непосредственное практическое приложение. Ведется анализ академической успеваемости учащихся, участвующих в программе. Поощряются письменные работы учащихся: эссе, статьи, исследовательские работы и пр., основанные на полученном опыте. Отличие программы "Образование и демократия" от учебной практики Прежде всего, необходимо обозначить, что программа «Образование и демократия» является не заменой учебной практики, а лишь предоставляет учащимся дополнительную возможность для повышения уровня общего развития. Основная цель программы «Образование и демократия» – обеспечить эффективное усваивание студентами академических программ. Осуществляя общественно полезную деятельность, связанную с изучаемыми дисциплинами, студент получает возможность увидеть, как академические знания применяются в жизненной практике. Предусматривается, что студенты работают в общественных организациях, государственных учреждениях и агентствах, других некоммерческих организациях, уделяя общественно полезной работе от 20 до 60 часов в семестр. В итоге общественно полезная работа становится основой для коллективных обсуждений, для анализа более широкой проблематики, чем содержание академического курса, разработки собственных общественных проектов. И учебное заведение и некоммерческая организация помогают молодежи получить максимум пользы от участия в программе, а также внести новые общественно полезные ориентиры в их жизнь. Школьная летняя практика является обязательной для учащихся. Сферы работы часто не имеют отношения к образовательной программе. Студенческая практика в России обычно организуется самими студентами, которые ищут организацию, готовую принять их на работу в качестве стажера или «проходят практику» в организации, в которой уже работают. Практика, предлагаемая ВУЗом, часто не учитывает тематику академической работы и интересы студента. Студенческая практика также не обсуждается и не анализируется (за исключением формального отчета), является обязательной и обычно не формирует у молодого человека новых общественных ценностей. В России часто наблюдается крайне формальный и незаинтересованный подход к учебной практике, как со стороны учебных заведений, так и со стороны организаций, в которых работает молодежь. В разделе публикации вы можете найти информацию о сборнике «Service Learning – программы совмещения процесса образования и общественно полезной деятельности»
| 
Версия для печати
Отправить по почте